启发和互动——记山西大学商务学院一名普通教师赵伟

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  • 来源:山西农业大学教务处_四川大学就业信息网_曲师大教务处湖北文正
阅读模式   距离上课还有15分钟时,教室的一二排就早早被占领,不同于大学上课踩点进教室的常相,赵伟老师的课堂让一二排成了“抢手货”。从教四年,刚刚从助教升为讲师,但他却是 山西大学商务学院 管理学院最受学生欢迎和爱戴的老师。   如此受欢迎的秘诀在哪里?   最重要的第一节课   “第一节课非常重要。“赵伟老师说,每个新学期或者新班级,最用心准备的就是第一节课。在其他课程中最为简单和枯燥的导论,却是赵伟老师吸引学生的一大法宝。学生、课程、专业、教材和新闻是赵伟老师给第一节课的关键词。“理论框架不变,针对不同的专业授课就会有不同版本,紧密贴合学生的专业来讲授人力资源管理的重要性。”。主讲《人力资源管理概论》的赵伟老师用新闻时事结合人力资源管理吸引学生讨论,用贴近学生生活的事例告诉学生们人力资源管理的重要性。   “比如上个学期的课程,我用了热门电视剧《琅琊榜》中的人力资源管理来吸引学生,这个学期的第一节课则要学生们来挖掘女排夺冠背后的人力资源管理。”赵伟老师说其实生活中处处透露着管理的哲学,贴近学生生活,挖掘其中的管理知识然后融进他的课程已经成为他生活中的习惯。   “赵伟老师的课能够解决我生活中的很多问题。”很多学生爱听赵伟老师课程的原因之一。赵伟老师曾用管理心理学的理论启发学生如何化解宿舍矛盾,也曾用人力资源管理中知识帮助学生解决劳动纠纷。“单纯的理论学生当然会缺乏兴趣,但当课程可以被学生们用在未来的职业发展和实际生活中的时候,他们就会更感兴趣。”赵伟老师说。   启发和互动   “我让你说话的时候你必须说话。”这是赵伟老师上课的规矩。在提问或者讨论时,类似于“我跟他的想法一样”这样的话在赵伟老师课堂上不准许出现,就算一样也要完整地把想法说出来。“我十分注重学生在课堂上的参与和互动。”赵伟老师的课程六成是讲理论,其余时间则是通过创意游戏和活动引发学生学习热情,通过在活动中不断的提问启发学生进行更深层的思考。   “比如《管理心理学》,我会让学生结合书中的理论和身边的案例编排心理剧。而《人力资源管理》课程则要采访他们的长辈和父母,用实际案例来拍摄微电影。”学生们在编排短剧时就已经经过了思考和学习,课堂上用他们的短剧作为案例来讲课,激发他们的学习热情,适时地抛出问题,启发他们增加思考深度则是赵伟老师扮演的角色。   而模拟面试、无领导小组讨论、演讲等更是经常性的方式。“山西大学商务学院培养学生的目标就是高级应用型人才。”赵伟老师说理论是框架是基础,同时要寻找更多的方式来让学生参与其中,思考理论与实务间的联系,增强他们把理论应用于实际的能力。   关心他们,爱他们   “如果要问为什么学生喜欢我,可能是我多关注了学生一点。”赵伟老师说。或许是曾经三年的辅导员的工作习惯,除了课程之外,他还十分关注学生的生活、就业和发展。每一届学生上完第一节课赵伟都会留下自己的电话和微信,“微信里百分之六十学生,有30多个班级群。”对于学生的疑问无论专业还是生活,赵伟老师都有问必答。   平时课前和课间休息赵伟老师也会更学生聊天,“比如最近看什么电视剧?”“爱看什么节目?”一些简单的聊天都会让你把握住学生们的心态和兴趣,拉近师生距离的同时也为自己的课程设计打下了基础,赵伟说这样的聊天看似随意却收获很多。   赵伟同时还是山西省公务员事业单位面试组的成员,对于公考的一些热点和变化赵伟都会及时反馈给自己学生。对于大三和大四的学生,赵伟在课余会有针对性的通知招聘信息、讲解公务员考试知识、进行模拟面试,希望能给学生未来的就业多一些助力。   “学生们是最单纯的,多关心他们,爱他们,他们也会爱你。“赵伟说。在此前的一节课后,打听到他即将结婚的消息,同学们自发组织每个人都上前为他送上了新婚祝福。   “我爱老师这个职业,和学生在一起的点点滴滴都是我前进的动力。”赵伟说。

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